Отзывы о скайп-школе Глаша

Отзывы о занятиях можно посмотреть здесь

Мама Олеси Ковалевой

Школа GLASHA – скайп-школа, где учит английский моя дочь, и мы этим форматом исключительно довольны. Он не отменяет самостоятельной работы, но, в целом, это очень и очень здорово!

Мама Михаила

Благодаря блогу Малки Лоренц я познакомилась со Скайп-Школой Глаша, а тут “неожиданно” и выпускные экзамены случились у младшего сына. А ситуация у нас сложилась непростая. Сын выбрал по недоразумению специализацию – математика, а программа оказалась тяжёлая, а сыночек ещё и неслабо погулял последний годок. В общем английский какой-никакой есть, всё-таки гимназия билингуальная, по математике грозит незачёт, что впрочем не так страшно, если другие экзамены будут сданы хорошо. И один экзамен должен быть устным и это – французский. А по французскому у Миши не так плохо, но разговорной практики никакой. И учитель, хоть и “бывал в Париже” и даже там работал, но по-совместительству зам. директора школы и по пол-урока решал административные вопросы. А я, надо сказать, страшная жадина, и плачу в Германии налоги и считаю что за такие деньги Немеццкая школа должна хорошо учить моего сына без всяких репетиторов. Ну то, что я считаю, это же не то, что происходит на самом деле. И я таки подумала, что надо попробовать. Потому что, где я буду искать в этом Эссене носителя языка, да ещё педагога. И вот, товарищи, эти небольшие деньги оказались лучшей моей инвестицией за последнее время. 
Мише сразу понравилась Клер – преподаватель, которого нам предложила Екатерина. Внимательностью, подачей материала. Тем, что с радостью увидел, что от урока к уроку он понимает её лучше и лучше. А особенно этому заядлому прогульщику понравилость то, что у Клер всегда находилось время, удобное для них обоих. Последний урок прошёл даже в воскресенье, Клер пожертвовала выходным праздничным днём!
И результат превзошёл наши ожидания. Мы надеялись хотя бы на “хорошо”, потому что (не жили богато, нечего и начинать) в аттестате стоит “хорошо минус”. А тут, а тут, по результатам экзамена (фанфары) – “Очень хорошо”, что соответствует “Отлично” и является лучшей оценкой. И восхищения учителя беглой грамотной речью, и признание его лучшим по этому экзамену на курсе. А всё благодаря всего лишь 10-ти урокам!

Соня Орешник

Все вокруг учат языки. И по каким учебникам! Загляденье. Множество упражнений самого разного толка, картинки, тесты… эх…
Я учила английский в советской английской школе. По скучным советским учебникам. Это таки был “Московский английский”, благо наши учителя не имели (или почти не имели) опыта общения с носителями языка, а из английских изданий видели, вероятно, только газету английских коммунистов “Morning Star”, и недублированных английских фильмов не было от слова “вообще”. Тем не менее, школа сумела вбить в мою голову немалые основы, которые позволяют мне читать и даже временами писать по-английски. 

А нынешние красивые учебники никак не гарантируют хороших знаний, всё зависит от преподавателя. Есть печальный опыт с ребёнком. Нынешняя английская школа… в общем, нонеча – не то что давеча.

А сын как раз  взялся учить немецкий. Ходит на курсы, возится с этими замечательными учебниками. Я обзавидовалась, но ходить на курсы времени нет. На помощь приходит завалявшийся учебник немецкого. Знания уже как-то систематизируются вроде бы. Однако хорошо бы кого-нибудь немецкоговорящего встретить. И вдруг откуда-то выпрыгивает предложение: языковая школа “Glasha”

 Первое, что следует отметить: безукоризненная организация. Организатор Екатерина Калашникова позвонила мне минут через 20 после подачи заявки и затем держала весь процесс под контролем.

Теперь о преподавателях. Tatiana Edenhofer была первой. Урок проходил в форме диалога, она задавала вопросы, я старалась понять и ответить. Кое-что понимала, кое-где упиралась в незнакомые слова. Поскольку моего немецкого явно не хватало для взаимопонимания, мы сбивались на английский. Вечная проблема при попытке общения на чужом языке (не английском): все знают английский. По моему опыту любая старуха и любой ребёнок в Германии, Финляндии, Голландии, Бельгии, Франции, Испании, Италии, Эстонии, Латвии знают английский, у большинства он свободный, у некоторых похуже, но нигде нет небходимости пользоваться хотя бы разговорниками. Один раз только в Бад-Мергенхейме встретилась старушка, которая явно хотела со мной пообщаться, но не знала ни слова по-английски, а я в ту пору – только пару слов по-немецки, в результате мы с ней очень повеселились.

Но я отвлеклась. Мне не очень понравился первый урок, потому что это не был урок в прямом смысле этого слова. Урок – это когда тебя чему-то научили, это правило, или пара новых слов, или пословица, но ученик должен получить что-то новое. Так вот Tatiana меня ничему не научила за полчаса. И дело не в моих крайне ограниченных знаниях, она вела разговор в соответствии с заранее составленным планом, задавала вопросы из подготовленного списка (подсматривала в него). Если бы мой немецкий был лучше, мы бы мило поговорили. Так мы поговорили довольно коряво, но это был просто разговор.

Первый урок длился ровно полчаса, как и было предусмотрено.

Второй преподаватель была Nancy Rodrigues. Вот это были уроки! Ни один урок не длился полчаса – не расставались, пока не выполняли подготовленный ею план. За 40-50 минут я успевала поговорить, послушать запись, поотвечать на вопросы, узнать какое-то грамматическое правило, и даже попеть! Занималась она со мной явно по детской программе – вероятно, Tatiana сообщила о моём низком уровне, и Екатерина предупредила Нэнси.

Это были очень насыщенные и интересные занятия. После каждого урока я выходила, гружёная новыми знаниями.
К счастью, Нэнси не совсем свободно владеет английским, и переходила на него только когда я уж совсем не понимала, что она от меня хочет.
Мне очень понравилась её манера. Её громогласное Rightig! каждый раз, когда я правильно отвечала, мне не забыть, по-моему, никогда. Было ощущение, что человек искренне приходит в восторг от моих скромных успехов. Восхитительная женщина! Заданий на дом она не давала, но сразу после урока высылала мне весь пройденный материал, этого хватало для самостоятельных занятий. Хотя, мне кажется, домашние задания всё же должны быть – одно дело, когда ты занимаешься просто потому, что ты такой сознательный, и совсем другое, когда ты что-то должен преподавателю.

Мое резюме : Glasha – школа с очень хорошей организацией. Моя рекомендация: потратить немножко времени , чтобы попробовать разных преподавателей, и выбрать подходящего для себя.

В заключение – большое спасибо, Екатерина Калашникова, за такой интересный опыт!

PS. Очень удачное название школы – немножко странно звучит, зато запоминается!

Отзыв Елены Дониной об уроках итальянского

Я взяла пять уроков итальянского в скайп школе Глаша. Преподавателем был Фабио, чудесный, обаятельный молодой человек:) для меня это был первый опыт занятия по скайпу, и этот опыт был очень ценным. Я сама по образованию преподаватель английского языка, и некоторое время посвятила частной практике, мне было очень интересно посмотреть как это работает по скайпу и работает ли. Оказалось, что да! Разницы практически нет никакой и это очень удобно! Начиная с определенного уровня, очень важно, иметь прямой доступ к носителю языка. Именно у него можно услышать настоящее произношение и живой язык. Кроме того, у Фабио есть еще один плюс, с ним очень интересно общаться, просто по-человечески. Многие учат итальянский просто для удовольствия, из любви к итальянской кухне, истории, музыке, Фабио отличный проводник в Итальянскую культуру!

Отзыв Светланы  об уроках французского.
Моим преподавателем была Mаrie-Christine Ricard. Она чудесная! Контакт сразу же сложился, что очень важно для занятий. На выбор были два направления: грамматика и развитие разговорных навыков. Я выбрала упражнения по грамматике, те темы, которые были для меня сложны. Благодаря занятиям с Мари я их “прогнала” по аутентичным учебникам и неплохо освоила. Для меня было очень полезно, что преподаватель НЕ разговаривает на русском, это очень хорошо подстёгивает мозг, заставляет быстрее включаться в язык. 
Спасибо школе GLASHA за предоставленную шикарную возможность, Мари – огромное МЕРСИ за уроки. 
Успехов Вашей школе!

Отзыв Владимира

Написал у себя в жж отзыв, дублирую сюда.

Два слова обо мне: языки я учил много, свободно владею тремя, изъясняюсь еще на двух, так что качество обучения оценить могу.

Очень больших плюса в скайп-школе GLASHA два:
1. Обучение по скайпу: никуда идти не надо, включил, отзанимался, тут же вернулся к своим делам. Это просто шикарно. Обычная языковая школа убивает два целых вечера в неделю или выходные, а тут нехватка времени или сил вообще перестает быть проблемой.
2. Преподаватель – носитель языка, начиная с некоторого уровня владения языком это имеет значение, а преподаватели-носители даже в Москве не везде есть.

Сам процесс обучения – как везде в нормальных школах. Занятия индивидуально с преподавателем. Преподавательница не нудная (это на самом деле самое главное) и квалифицированная – очень быстро определила где у меня проблемы и тут же бодро начала откуда-то вытаскивать листочки с нужными упражнениями. Технически со скайпом все просто, никаких проблем нет.

Теперь о недостатках: он собственно один – занятия по скайпу, без физического контакта, все-таки несколько снижают эффективность. Что-то хуже расслышал, что-то не уловил в мимике и жестах преподавателя – эффективность упала. Но в целом совсем не намного, я бы сказал, что максимум процентов на 10 от занятия в классе.
Еще хорошо бы было после занятия посылать ученикам сделанные во время занятия упражнения для повторения, но это наверно не проблема.

В целом скайп-школа GLASHA – очень хороший вариант для изучения иностранных языков, вполне рекомендую.

Отзыв Игоря Костюк:
Организация занятий: 
+ расписание согласуется заранее, при необходимости занятие переносится(было 1 раз по моей просьбе), координатор постоянно на связи,
оплата через PayPal проходит быстро
– занятие в 18-00 по Москве так и не получилось попробовать(сначала школа перенесла, потом я уже и не стал – сработался с преподавателем)
Преподавание:
+ носители языка, можно попробовать поработать с разными преподавателями, программа жестко не зажата – преподаватель совместно со студентом определяют, что требуется и как это достичь
– никто за тебя не решит, что и в какие сроки нужно учить – чем меньше студент представляет свои цели, тем дольше будет обучение :), нужно знать основы языка – преподаватель другие языки(русский, английский) может не знать или знать слабо
Технические аспекты:
+ обычный компьютер, стандартные программы связи(Skype) и проигрывания медиафайлов
– очень важен канал в интернет – на оптике МГТС есть и задержки, и нарушения связи

Для моих целей(научиться общаться на бытовые темы) школа очень подходит. Планирую продолжать

Отзыв Оксаны Ериной

Хочу поделиться своим восторгом о Skype-school “GLASHA”
Где-то год назад подруга рассказала про эту школу, что ее друзьям очень нравится. Я загадала разделаться с дисс и взяться за отложенный английский.
Я очень волновалась из-за своего уровня, очень тяжело побороть все комплексы, как же я буду говорить с носителем языка, наверное меня уже не спасти и я навсегда обречена быть в социальной языковой изоляции и лишь завидовать тем, кому повезло учить язык с детства, бла-бла-бла…
Но в итоге я в таком безумном восторге от всего!!! Во-первых, я просто обожаю свою преподавательницу. Симона не просто прекрасный педагог с идеальным произношением (из Калифорнии! Калифорнииии!!), она стала для меня чудесным новым собеседником, мы болтаем совершенно обо всем, у нас совпадают взгляды на многие вещи. Я и подумать не могла, что смогу рассказывать о событиях из своей жизни по 45 минут непрерывно. Я вообще думала что не смогу говорить толком. За прошедшие 10 недель я полностью избавилась от страха ошибаться, мне очень интересно, чем же мы займемся на следующем занятии, накануне вечером я думаю, о чем бы мы могли еще пообщаться…
Новые слова (и хорошо забытые старые) тоже стали как-то неожиданно выскакивать из памяти и встраиваться в разговорную речь. Сейчас мы сосредоточились на грамматике, и это тоже безумно интересно, различные ситуации, оттенки, впечатление, которые ты можешь произвести. Язык очень расширился в моей голове, стал многограннее и ярче.
Плюс ко всему наши занятия смотивировали меня заниматься языком каждый день. К сожалению, я точно знаю, что только лишь самообразование в этом отношении для меня никогда не было бы столь эффективно, как регулярная практика языка.
И да, никогда я не вставала по утрам в таком возбужденном предвкушении, как перед занятиями.
И, конечно же, для меня решающей стала возможность заниматься по скайпу. Из-за постоянных разъездов у меня просто нет возможности соблюдать график посещений занятий. А еще я плохо работаю в группах (особенно с языком), и индивидуальный преподаватель был единственным вариантом.
Ой, и Симона говорит что у меня upper-intermediate! Вот это вообще был шок, но кажется это действительно так.
Получилось сумбурно, но я очень благодарна школе и её руководителю Katya Kalashnikova за идеального педагога и вообще за то, что эта школа существует :)
Очень и очень рекомендую!

Отзыв Анны Лапид

Мои дети просто обожают  занятия в Глаше! А угодить мальчикам-подросткам не так уж и просто. Преимущества со слов детей:
1. Прикольные преподаватели.
2. Не надо через весь город тащиться к репетитору.
3. Тридцать минут занятия это меньше чем час ( вот тут они не дотумкали до того что тридцать минут чистого времени на английском намного эффективнее чем час с преподавателем который знает русский)
4. Можно выбрать удобное время

Преимущества со стороны родителей:
1. Дети занимаются не просто с носителем языка, а с профессиональными учителями -носителями языка
2. Не надо морочиться дополнительной логистикой как ребенок попадет на занятия
3. Милая, абсолютно чудесная Екатерина которая всегда держит руку на пульсе что бы подобрать каждому ученику лучшего для него преподавателя
4. Оооочень демократическая цена
5. Результаты занятий видны буквально через пару уроков
6. Один из моих сыновей сказал-” это первый кружок в моей жизни к которому у меня нет претензий”
7. Ну и да… Не надо судорожно бегать по квартире и наводить марафет перед приходом учителя)))

Могу еще долго продолжать))) Катя, огромное спасибо что вы есть!!!!

Отзыв Голязимовой Ольги

Занимаюсь в школе около трех лет, за это время – только положительные впечатления :) 
очень устраивает, что преподаватель – носитель языка. я живу в Новосибирске, найти здесь преподавателя -носителя практически невозможно, тем более для индивидуальных занятий, так что скайп-школа – это единственный выход. 
Огромный плюс в том, что занятия дома – экономится куча времени!
Занятия индивидуальные, поэтому пользы от них гораздо больше, чем от занятий в группе, а цена – меньше.
Отдельное спасибо куратору Екатерине, которая всегда интересуется делами, тем как проходят уроки, очень быстро решаются проблемы. 
В общем, всем рекомендую! 

Отзыв Ягуновой Елены:
Во-первых, хочу сказать “Спасибо “основателям скайп-школы Глаша!
Это мой  первый опыт скайп-занятий. 
Для меня удобна такая форма обучения / поддержания языка.
Все плюсы расписывать не буду. Их много. 
Отдельно Спасибо за учителя (не преподавателя) Тони!
При обсуждении самых разных тем он задавал мне правильные вопросы, которые помогали сформировать нужное отношение к жизни.
Я могла какое-то время после занятий могла обдумывать разговор, затронутую тему и возвращалась к нему с благодарностью за дополнительное озарение, новый взгляд.
В общем, мне повезло!
Чего желаю всем ученикам.

Отзыв Буровцевой Юлии

Мы занимаемся испанским вот уже два года, причем начали абсолютно случайно – ребенок спросил мимоходом: а почему я не учу испанский? Стал учить, подсадил старшего брата, потом я приосединилась, потом мы съездили в Мексику, ради чего собственно и затевалось все обучение. Но после поездки детям почему-то не приходит в голову, что уже давно можно бросить. Они не представляют себе, что можно жить без скайпа, Франа и испанского. 
Через какое-то время, увлекшись моими рассказами, стал заниматься английским мой племянник, за ним муж моей сестры, потом ее подруга, потом 6-летний сын подруги и ее сестра.

Фран бесконечно шутит, отмечает новую стрижку и новую майку, обсуждает футбол, школу, показывает море из своего окна, рвет у детей на глазах 500-евровую купюру и восклицает “Madre mia!”, заставляет читать, писать, учить слова. Через 4 месяца занятий дети сами справлялись с меню в ресторане и спрашивали дорогу на улице.

Спасибо прекрасной Кате за организацию и координацию всего :)

Отзыв Светланы Тулаевой

Хочу поделиться своим опытом обучения в скайп-школе Глаша. Существует иллюзия, что в большом городе легко найти подходящие для тебя курсы иностранных языков. Но это только иллюзия.. Когда начинаешь тщательно искать, то оказывается, что: а) курсы, подходящие тебе по уровню идут только в вечернее время и по тем дням недели, в которые ты никак не можешь ходить; б) ведет их студент – практикант из Англии или США, который большую часть времени рассказывает про счастливую жизнь у себя на родине, не особо заботясь об языковой практике учащихся; в) стоит это удовольствие немерно дорого. “Глаша” предлагает хорошую альтернативу этим неудобствам. Для меня здесь основное – индивидуальные занятия с классными преподавателями в удобное для меня время. Во время занятий вы не просто штудируете учебник, вы обсуждаете те фильмы, книги, статьи, темы, которые, действительно, интересно обсуждать. Ты забываешь, что ты учишься и начинаешь общаться. Мне это очень помогло преодолеть языковой барьер, с которым я долгое время ничего не могла поделать. Отдельное спасибо моему учителю – Маргарите за ее замечательные уроки:)

Отзыв Кессаринского Леонида

Мне 30 лет, техническим английским владею из-за специфики работы. Когда начал путешествовать, ездить на конференции, понял, что для живого общения не хватает каких-то шаблонных фраз, стандартной разговорной грамматики. 
Честно говоря, пришел в skype-школу не сразу. Сначала искал репетитора или индивидуальные занятия, даже цена от 30 т.р. не пугала – основная проблема в том, что мне не удобно тратить по 2 часа на дорогу ради занятия не с носителем языка.

В skype-школе все как-то сложилось сразу: преподаватель (репетитор) англоговорящий (по-русски не понимает – считаю это плюсом), занятия на рабочем месте или дома (45 минут всегда можно найти), разговорное обучение (нет шаблона-учебника, лектора, все уроки – диалог). 

Отзыв Лилии

Я, вероятно, не самый “простой” студент в плане требований, и именно поэтому мне особенно приятно отметить работу моего преподавателя, Карел, которая старается учитывать все нюансы и вкладывать максимум в сжатый формат урока. Я очень ценю тот диалог, который складывается у нас с Карел и то, что она была готова изменить собственное расписание, чтобы увеличить продолжительность моих уроков.

И, конечно, особенно хочу поблагодарить Вас за то внимание, с которым Вы отнеслись к моим пожеланиям, за долгий и тщательный подбор соответствующего преподавателя, за то терпение и понимание, с которым Вы относитесь к неизбежным “столкновениям” моего рабочего графика и школьного расписания.

С удовольствием рекомендую Вашу школу как прекрасный вариант для тех, кому нужна практика живого общения с носителем языка в удобное для студента время, в любом месте.

“GLASHA” – отличный проект :)

Отзыв Кристины

Напишу про свой опыт занятий в школе Glasha, на объективность, естественно, не претендую. Всего были занятия с 5 преподавателями английского, в итоге лучше всего был контакт с Andrew. Для меня он – гений такта и занятий со взрослыми. Он никогда не перебивает до конца фразы (перфекционисты меня поймут) – от этого мысли не уходят и не появляется “заикающаяся” речь. Занятия энергичны, позитивны и заряжают энергией, то самое ощущение, когда после урока сидишь и читаешь-смотришь-пишешь и все потому что чувство языка стало на ступеньку выше. Очень быстро, буквально на 2-3 занятие пришло ощущение плавности речи, когда не “учишь” язык, а говоришь на нем, не вымучивая упрощенные гладко-грамматические фразы.

Отзыв Елены Дмитриевой

Я вчера впервые проходила собеседование на английском языке. Большое спасибо – школе Glasha, всем учителям и участникам – Simona, Glenn, Matthew, Lee, Patrick, и особенное, отдельное спасибо – идейному вдохновителю – Кате Калашниковой!

Я помню, с чего всё началось. Однажды, в формате тестового урока я полчаса проговорила (промэкала, точнее сказать) с англичанкой. Я про себя знала, что уровень у меня – около intermediate. На следующий день мне выдали оценку англичанки: elementary. Здраасьте! Это было начало 2014 года.

Я полгода переваривала этот elementary – и обидно, и смешно, и ничего тут не попишешь. В итоге я выдохнула, согласилась, и летом вместо того чтобы «учить английский» я поставила себе другую цель – «разговаривать на нем» и точка. Добро пожаловать в мир прикосновений!

Добрая Лара Галль рекомендовала школу Glasha. Поначалу что-то не заладилось у меня с одним преподавателем, но в итоге меня познакомили с прекрасной Karel Cooney! И пошло поехало… Да, был кризис, да, пришлось временно заниматься и самой, и с книжками, но ведь начало было положено – я заговорила! И только теперь я могу сказать, что у меня действительно уровень intermediate – после двух лет «разговариваний» и «бесед». Теперь я могу не только читать, слушать, наблюдать, понимать, но еще и вещать! Теперь я так рада, что когда-то меня поставили перед фактом elementary.

А тут Катя Калашникова предложила поучаствовать в тестовом онлайн курсе «Job interview» – как проходить собеседование в иностранной компании на английском языке. Вот вчера, после 1,5 месяцев, я подошла к финишной прямой – проходила-таки собеседование! Пишу – 1,5 месяца, а самой не верится – настолько погружена я была в этот курс, что он мне сейчас ощущается как полугодовой, не менее. Чудеса времявосприятия!

В общем, я себя поздравляю, потому что по итогам интервью мне сказали, что-таки наймут меня с испытательным сроком в три месяца)) хехе. То есть работать, конечно, еще есть над чем, зато, не устану повторять, что начало положено! Недавно прочла в просторах инетовских – господа, давайте перестанем переставать и начнем начинать! Что вы там откладывали в долгий потомоящик?!

Отзыв Натальи Ермолаевой

Матвей занимается в скайп-школе “Глаша” уже три месяца. С каждым новым занятием сын все больше и больше говорит, ушла скованность и стеснение. Мне очень нравится, что педагог не знает русского языка и сыну приходится “выкручиваться”, если он хочет что-то рассказать, а рассказать он хочет очень много. �
Заметила, что сын уже легко воспринимает на слух речь нашего замечательного учителя Татьяны, вспоминаю первый урок -он дался ему не очень легко.�
Я очень довольна занятиями, а Матвей так вообще в восторге.